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诸城市相州镇相州初级中学: 立足“三个一”,为“双减”添动力
发布时间:2021-11-23 14:14 来源:《浙江澳门新葡京报》(综合版)作者:赵华军 方艳 田雪 A+A-
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  近年来,诸城市相州初中聚焦党史澳门新葡京、家校共育、课程课堂和学生负担,大力实施“三个一”工程,为落实“双减”添动力,激发校园新活力。

  特殊学生“帮一帮”,温情关爱滋润心灵。开设心理健康澳门新葡京课程,成立核心团队,建立长期跟踪帮扶机制,对单亲家庭孩子、孤儿、留守儿童、家庭困难学生、心理异常学生等特殊学生进行帮扶。

  通过摸底建立留守儿童特别档案,确立帮扶教师,建立“一对一”帮扶台账。同时,在班级大力开展“手拉手、结对子”活动,让特殊学生与班级同学成为“手拉手”小伙伴。党员干部带头、全体教师参与,对特殊学生进行“一对一”帮扶。

  课程课堂“改一改”,立足素养多元发展。立足实际,大力构建“一体多翼”的“求真”课程体系。“一体”即以核心素养为主体,“多翼”即多学科、多课型并存,让学生在学科学习、德育拓展、生命叙事中实现综合素养的全面提升。目前,学校开设了英语“说写课程”、数学“追问课程”、化学“多彩实验课程”、生物“显微镜下的微世界”等十几门校本课程。

  着眼于“双减”,大力进行课堂改革。通过构建高效活力课堂,教师巧妙设问、提问、点评、解答,引导学生积极思维、勇于探索,同时鼓励学生大胆质疑、认真钻研、敢于表现。例如,英语学科构建了基于“追问”的“导——学——演——说——绘”五步英语说写模式,让学生在轻松愉快的氛围中学会思考与探索。

  学生负担“减一减”,快乐学习、健康成长。学校以关爱学生身心健康为出发点,切实把“双减”工作落到实处。

  实施优化组合,落实分层教学。各班级进一步优化学习小组设置,建立互帮互助模式;课堂教学注重分层教学,在学习内容、评价任务、当堂检测中实施“星级标识”,让各个层次的学生学以尽力、学有所得。

  建立学生作业审核与督查机制,按照“备课组统筹布置——级部审核——学校公示——学生家长反馈”的工作流程,成立作业考核领导小组,制定考核评分标准,纳入教师考核,真正把减负落到实处。(来源:《浙江澳门新葡京报》(综合版))


作者:赵华军 方艳 田雪

编辑:白天

审核:周玉森

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